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domingo, 25 de mayo de 2014

Segundo emblema: Docente Evaluador #ABPmooc_intef



Emblema Docente Evaluador


Nombre #ABPmooc_intef (1ª ed) – Docente Evaluador
Criterios de obtención El participante en #ABPmooc_intef debe haber superadoemblema_abpmooc_Evaluador_200satisfactoriamente los contenidos y tareas correspondientes a las unidades 4 y 5
Competencias El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias:
  • aprecia el valor de los artefactos digitales para el desarrollo de un proyecto de aprendizaje,
  • reconoce la relación entre las actividades y tareas de un proyecto y los artefactos digitales que estas exigen,
  • elige las herramientas necesarias para la realización de los artefactos digitales que requiera el proyecto,
  • determina con precisión los momentos del proyecto en los cuales se tomarán datos para la evaluación,
  • conoce diferentes herramientas de evaluación, tradicionales y alternativas,
  • escoge las herramientas más adecuadas para una evaluación justa y eficaz de los participantes en su proyecto de aprendizaje.

sábado, 10 de mayo de 2014

Primer emblema: Docente Activo #ABPmooc_intef

Emblema Docente Activo

emblema_abpmooc_Activo_200Nombre #ABPmooc_intef (1ª ed) – Docente Activo 
Criterios de obtención El participante en #ABPmooc_intef debe haber superado satisfactoriamente los contenidos y tareas correspondientes a las unidades 1, 2 y 3
Competencias El participante en #ABPmooc_intef poseedor de esta insignia ha acreditado las siguientes competencias:
  • comprende el concepto de “aprendizaje basado en proyectos” y su relación (similitudes y diferencias) con otras metodologías,
  • analiza convenientemente un proyecto para señalar sus puntos fuertes y débiles,
  • diseña con eficacia un prototipo de proyecto para su difusión inicial,
  • integra adecuadamente en su proyecto estrategias de socialización rica,
  • crea eficazmente equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de aprendizaje,
  • valora la importancia de participar en entornos sociales de aprendizaje,
  • es capaz de definir y construir su “entorno personal de aprendizaje” como vía de desarrollo profesional.
La verdad es que hace ilusión, es como una medalla, no sé si demasiado merecida pero, aunque parezca una tontería, ilusiona. Gracias.